http://es.scribd.com/doc/74517932/Libro-de-consulta-para-familias-y-profesionales-SINDROME-X-FRAGIL
Síndrome de X-Frágil. Libro de consulta para familias y profesionales. En este libro podemos encontrar mucha información relacionada con aspectos médicos-genéticos para entender mejor sus causas y sus manifestaciones, así como información relevante para su intervención tanto educativa como para la preparación para la vida laboral.
http://www.xfragil.org/admin/documentos/documento23.pdf
Guia que explica muy bien las características del síndrome de x-fragil y aporta información muy relevante y muy útil para la familia y sobretodo para la intervención en el aula del alumno con este síndrome.
http://www.xfragil.org/tgd_maestros/modulo4.pdf
En este documento encontramos información relevante respecto a la intervención de los alumnos con NEE, especialmente de los alumnos con T.E.A. De este documento se pueden extraer muchas ideas sobre qué aspectos trabajar y como trabajarlos en la escuela con niños con TEA. Puede ser también útil para los alumnos con síndrome del X-fragil, ya que estos niños presentan características típicas de los autistas y muchos tienen comorbilidad con autismo.
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-92272010000400007
Artículo que trata de explicar como trabajar la lectura y la escritura en los alumnos con síndrome de X-frágil.
http://www.down21.org/educ_psc/material/librolectura/index.html
En esta web encontraréis el Método de lectura y escritura de Maria Victoria Troncoso y Maria Mercedes de Cerro. Se trata de un método dirigido a niños con Síndrome de Down pero por las similitudes lingüísticas, perceptivas, etc. con el Síndrome de X-frágil podría ser utilizado también por alumnos con X-frágil.
Otros métodos de lectura y escritura que nos pueden servir:
- ASSIDO. (2006). Programa de Lectura para Niños con Síndrome de Down. Murcia: Asociación Síndrome de Down.
- Asociación Síndrome Down de Granada (1997). Método de lectura: Me gusta leer. Granada: Asociación Síndrome de Down de Granada.
- Molina García, S. (1985). La escalera: método de enseñanza-aprendizaje de la lecto- escritura. Madrid: CEPE.
- Equipo Psicopedagógico de Benetúser (2002). Método “Ven a Leer”. Madrid: Ed. Siglo XXI.
- Pérez Marina, J. (1978). Método “Esperanza”. La Lectura y la Escritura en la Educación Especial. Madrid: CEPE.
- Vived, E. y Atarés, L. (2004). Primeros pasos. Un programa de lectura para alumnos con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales. Zaragoza: Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.
